책소개

동양의 사상 시리즈입니다.
중국의 사상을 백과사전 입장에서 서술한 내용이 내용입니다.

- 책 속으로 -
동양의 여러 나라에 근대적인 교육제도가 시작된 것은 19세기 후반이었다. 이 시기는 서양 물질문명의 영향에 자극을 받아 동양 각국이 민족적 각성을 하던 때였다. 그리하여 동양 각국의 근대교육은 이른바 각국의 근대화운동의 일환으로 시작되었다고 할 수도 있다. 중국의 근대교육은 서양의 물질문명의 압력에 자극을 받아 시작되었다. '아편전쟁' '태평천국운동' '애로호사건' 등에서 서양문명의 우수성을 실감하게 된 중국의 식자계층은, 시시각각으로 엄습해 오는 외세에 대처하기 위해서 신교육에 의한 인재양성의 필요성을 역설(力說)하기 시작하였다. 또 극히 보수적이었던 청조(淸朝) 정부조차도 신교육의 필요성을 절감하게 되어, 1862년 북경에 '경사동문관(京師同文館；외국어 학교)'을 개설하기에 이르렀다. 이것이 중국 최초의 근대적 학교이며, 그후 외국어 혹은 군사와 과학기술을 교육하는 학당이 전국 각지에 설립되었고, 많은 유학생을 외국에 파견하기도 하였다. 그러나 이때에 진행된 교육의 근대화운동은 실은 급변하는 제 여건에 자극되어 급조되었던 일시적인 미봉책에 불과한 것이었다.

저자소개

목차

■ 동양의 근대 교육사상 (동양의 사상 7)
목차
1. 동양의 근대 교육〔槪說〕
2. 중국의 근대화와 교육
3. 인도의 근대화와 교육
4. 일본의 근대화와 교육
판권 페이지